Löffelparade und Kabelsalat
Alltagsgegenstände können interessante Konturen haben. Das merkt man erst, wenn man sie mal auf einem Bild sieht.
Das wollen wir heute ausprobieren und ein abstraktes Bild mit einfachen, aber doch interessanten Konturen gestalten.
Insgesamt 40949 mal gelesen
Ausprobiert:
219: in Klassenstufe 1-2
252: in Klassenstufe 3-4
186: in höheren Klassen
55: in Förderschulen
21: in Kindergärten
9: außerhalb der Schule
28: Homeschooling

Benötigte Materialien
- Din-A4 Blatt
- Wasserfarben
- Bleistift, Radiergummi, schwarzer Permantentstift
Aufgabenstellung
Nach vielen Projekten mit Vorlagen, möchte ich nun Projekte mit mehr Freiheiten vorstellen. Für unser heutiges Projekt benötigen wir kleine Alltagsgegenstände, die eine einfache, aber doch interessante Kontur besitzen. Die Konturen der Gegenstände sollten sich gut mit Bleistift nachspuren lassen. Das können Teelöffel, Scheren aber auch Stecker von Elektrogeräten, Tesaroller oder ähnliches sein. Eine Brille geht genauso wie ein kleiner Hammer.
Materialien und Bücher für Kunst:
- Schon fertig ?! - kreative Lückenfüller-Kartei für den Kunstunterricht
- 50 einfache Kunsttechniken für Kinder
- Kreative 3D-Kunst: Mit kindgerechten Projekten das räumliche Wahrnehmungsvermögen trainieren
- Dotpainting - kreative Ideen für den Kunstunterricht
- Farbkreis - magnetisches Tafelmaterial hilft den Schülern noch besser zu verdeutlichen, wie die Farben miteinander verbunden sind
- Paket Kunst mit Kindern: Band 1-5
- Kunst an Stationen Spezial Plastisches Gestalten: Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 1 bis 4 (Stationentraining Grundschule Kunst/TG/Werken)
Für ReferendarInnen
- Schritt für Schritt zum guten Kunstunterricht: Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg
- "Nein, Torben-Jasper, du hast keinen Telefonjoker.": Referendare erzählen vom täglichen Klassen-Kampf
- Tipps und Tricks für junge Lehrer - Primarstufe: Was man gerne früher gewusst hätte (1. bis 4. Klasse)


Konturen
Wir nehmen unser Blatt hochkant, oder auch quer und legen unseren Gegenstand auf das Papier und spuren die Kontur mit Bleistift nach.
Danach geht es weiter. Wir verschieben den Gegenstand so, dass sich eine interessante Überschneidung mit der vorherigen Kontur ergibt. So geht es immer weiter, bis wir genügend Konturen auf dem Blatt haben.
Machen wir es nicht allzu kompliziert, d.h. wenige eindeutige Überschneidungen sind "besser" im Sinne von sie wirken übersichtlicher.
Ausmalen
Haben wir unsere Konturen, spuren wir sie zuerst noch mit schwarzem Permanentmarker nach. Hierbei können wir noch eininge Wackler der Bleistiftlinien korrigieren und allzu schwierige Details der Form abrunden, oder weglassen.
Dann kommen die Farben ins Spiel. Jede Kontur erhält eine Farbe, z.B. rot. Alle Überschneidungen mit den anderen Formen eine andere. So kann man später den Gegenstand auch bei schwierigen Konturen eindeutig erkennen. Den Hintergund lassen wir einfach weiß.
Auf geht's! Wer findet die interessantesten einfachen Formen?
Viel Spaß!
Für LehrerInnen:
Entdecke
in diesem Buch, wie du Kunstwerke der Schüler anhand
von erprobten Kriterien beurteilen und bewerten kannst.
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Dieses Projekt:
Löffelparade und Kabelsalat

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Inspiration und/oder Ideenquelle:
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